德國學(xué)校音樂教育自馬丁•路德的宗教改革以來，完全可以作為一段相對獨立的歷史來加以描述，但德國學(xué)校音樂教育與德國音樂文化傳統(tǒng)那種不可分割的血脈關(guān)系，對我們真正深刻地了解德國學(xué)校音樂教育，卻是不可忽略的。因此，作為德國學(xué)校音樂教育基礎(chǔ)的德國音樂文化傳統(tǒng)，自然成為我們探索的個對象。

    音樂是文化的有機組成部分，音樂行為當(dāng)然是重要的文化行為之一。一個民族的音樂發(fā)展，取決于該民族文化總體發(fā)展的需求，與其文化發(fā)展的各方面的聯(lián)系也是十分密切的。德國的音樂文化有著悠久的歷史，音樂在德國社會生活中有著深厚的基礎(chǔ)，德國古典音樂文化的繁榮昌盛是舉世聞名的，那么德國音樂文化發(fā)展的歷史基礎(chǔ)是什么?這種發(fā)展與學(xué)校音樂教育的關(guān)系是什么?在二戰(zhàn)以后的近五十年里，德國社會生活發(fā)生了深刻的變化，傳統(tǒng)的價值觀受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，原先涉及傳統(tǒng)價值觀，因而得到高度評價的民間音樂與古典音樂遺產(chǎn)以及同樣因此而處在中心地位的音樂教育，也受到了挑戰(zhàn)。德國不來梅大學(xué)音樂教育學(xué)家、音樂學(xué)家克萊南教授說：“目前，

   德國學(xué)校音樂教育的目標(biāo)已經(jīng)脫離了民間音樂和藝術(shù)音樂傳統(tǒng)的思想，音樂教育的目標(biāo)已從‘面向藝術(shù)作品’過渡到‘引進到音樂文化之中’。”在這樣的歷史背景下，要清晰地判斷德國當(dāng)代音樂教育的目標(biāo)，判斷德國社會對音樂教育功能的重新認(rèn)識，對德國音樂文化傳統(tǒng)的了解，更顯得是不可或缺的。