經常進行發音測試，了解每一個學生的發音水平和發音難點。在不同的學習階段，可以采用不同的方式，如使學生模仿教師發音、跟讀或自行朗讀有關的音素、音節、單詞、詞組或句子等。發音測試的結果將為發音訓練提供可靠的依據。

       克服韓語發音困難的幾個方法還有就是在上述的語音測試和語音訓練中，要把教師對學生的測試和學生的自我測試、教師指導下的訓練和學生的自我訓練結合起來。教師要善于把握帶有共性的問題和每個學生的個性問題，根據情況進行集中講解和個別指導。

       考慮到學生都是有一定知識水平的成年人，教師要在講課中根據情況講授一些音韻學基礎知識，講清韓語每個音素的發音部位和發音方法、音變的類型和規則、語調的一般模式等，提高學生自我調整發音器官和發音方法、自我矯正錯誤發音的能力。》》更多疑問點擊咨詢南京韓語學習班。

        對于韓語初學者而言，不僅有聽清發準韓語語音的問題，而且有提高其聽音和發音熟練程度的問題。因此，應當努力增加學生聽、說韓語的機會。