學好外語,靠的是三分學,七分練。很多同學抱怨自己學了很長時間,卻張嘴沒詞,這是因為功夫沒有下到家的緣故。他們只走了步:知道了詞匯的含義和語法特征,卻缺少了第二步:繼續練習它,把書本上的詞匯搬進腦子里,扎根在記憶中。就是因為沒有做第二步工作,他們的步努力也成為徒勞。 學習外語不同于其他知識型學科,只要懂了就行了,外語學習是技能型學習,就是說,學習者不能因“知”而止步,而是要以“會”為目標。如果忽略了技能訓練的重要作用,即便學了好幾冊書,上了數百學時的課,仍然是張口無言,提筆忘詞。我們必須認識到,外語學習是一個日積月累的過程,靠的是功夫,是不能一蹴而就的。要想盡快提高語言水平,
必須在詞匯學習上花足夠的時間。有同學深有體會地說:“學習外語一日不練三日松,一年不練一場空。”他說的一點不假,放松練習,將來就是“一場空”。
如果說,我們認識一個詞需要花三分力氣,練習使用這個詞就需要再下七分功夫。很多學習者沒有一鼓作氣,繼續花后面的七分力氣,他們怎么會得心應手地運用這些詞匯呢?
我們把外語學習定位在技能型學習就是強調學習者要有技能意識,而不只是停留在對知識的理解上。
那么,什么是技能呢?威爾福(Wlford)給技能下的定義是:“技能是效率的質量性,它不僅基于先天就有的能力,即每個人的潛能,而且還必須通過練習、實踐和經驗發展這種能力。”對技能的定義我的理解為,技能包括兩部分:與生俱來的生理潛能,后天訓練而成的能力。具體表現為:對事物特征的敏感性、頭腦處理信息的速度。這二者決定效率,技能高低關鍵的區別在于接受事物和作出反應的快慢上。
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