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　　以“讀”統(tǒng)領

　　第三個環(huán)節(jié)我想談談以“讀”統(tǒng)領，“讀”為先的經驗。如果說“德語口語”技能性較強，更需反 復實踐以達到“熟能生巧”之目標，那么，“德語閱讀”則更具“強基固本”的意義。換句話說，口語要“熟練度“”，閱讀要“深厚度”，只有通過精讀和博覽德 語文本，才能使我們的德語水平有真正的實質意義上的提升。否則，我們的德語口語再強，寫作技巧再高，沒有閱讀帶來的知識和思想積累，口頭和筆頭表達就失去 了基礎和內涵，必陷入“言之無物，蒼白無力”的尷尬境地，因此，精專和廣博之閱讀是德語學習繞不開的一道坎，德語學習者主動培養(yǎng)自己的德文閱讀興趣和習慣 就是必須的了。下面筆者分享一下個人閱讀體驗：

　　1培養(yǎng)興趣

　　一 定要培養(yǎng)閱讀的興趣和養(yǎng)成閱讀的良好習慣，我覺得，閱讀興趣的培養(yǎng)要從感興趣的主題和內容開始，你如果對科普感興趣，那就以讀德文科普文章為起點;你如果 對歷史感興趣，那么就從讀德文版的歷史讀物開始;對文學感興趣的同學，不妨試著閱讀淺顯易懂的德語兒童文學作品。因為我們在母語閱讀中都有這樣的經驗， 你熟悉并且對之有濃厚興趣的讀物，往往容易沉浸其中，毫無倦意。有趣的是，“興趣閱讀”帶來的“溢出效應”往往又勾起我們對原來不大感興趣的閱讀主題發(fā)生 興趣，進而將閱讀內容擴展到其它學科領域的讀物。我本人就有這樣的深切體會，比如在閱讀德國人反思二戰(zhàn)歷史的德語文章時，發(fā)現作家托馬斯·曼 對德國應該如何擺脫舊意識的束縛，徹底反思德國二戰(zhàn)罪惡有著非常深刻的見解，從而激發(fā)了我進一步閱讀他的作品的強烈愿望，這就是所謂的“閱讀溢出效應”， 這種溢出效應激發(fā)出的閱讀心理給了我進一步閱讀的新動力，于是乎閱讀主題的廣度大大拓展開來，閱讀成效十分明顯。另一方面，良好的閱讀習慣是指習以為常的 正確閱讀方法和常態(tài)。比如，除了靜下心來無聲閱讀，不妨試著走出教室或圖書館，盡興地大聲朗讀。有聲閱讀的好處是，既練習和鞏固語音語調，又能培養(yǎng)學習者 不可或缺的德語“語感”，語感是一種只可意會不可言傳的語言感覺，看不見，摸不著，但豐富而細膩的語言感覺卻對自己的德語表達能力和質量有著不可低估的價 值。從上述意義上講，德文閱讀既是提高德語口語水平的不二法門，又是改善德語寫作水平的活水源泉�？傊�，閱讀與表達，相輔相成，兩者皆宜;相互促進，相得 益彰，何樂而不為呢?

　　2閱讀量積累

　　我 建議閱讀應把專業(yè)閱讀與博覽閱讀相結合。在我看來，閱讀的“專”一是指德語學習本身的專業(yè)教材，比如“新求精德語”，屬于德語學習者的指定教材;二是指非 德語專業(yè)同學本學科的專業(yè)德文書籍和閱讀材料。“博”顯然是指超出德語教材和本專業(yè)的所謂跨專業(yè)性德文讀物。閱讀兩類讀物的要求應該有所側重，閱讀專業(yè)讀 物時，盡量仔細，吃透語法和語義，閱讀過程中一定要向任課老師、詞典和語法書多請教，不留死角，把不懂的問題弄個清楚明白，這類讀物往往有個特點，不在 “多”，在”精”。打個比方，專業(yè)閱讀相當于一座建筑基座的“鋼筋水泥”，是基礎之基礎，故而閱讀要格外細致和扎實。對于“博覽閱讀”，我的態(tài)度很明確， 在條件允許的情況下，盡量廣泛涉獵，文學的，歷史的，天文的，地理的，時事的，一句話，沒有什么不可閱讀，這類閱讀以“雜”為特點，類似于“雜糧食譜”， 營養(yǎng)卻十分豐富，“博覽”的奧妙在于，隨著閱讀量的增加和積累，使專業(yè)閱讀這個“筋骨”有了豐滿的“血肉”。偉大的互聯網時代給新時期德語學習者創(chuàng)造了非 常優(yōu)越的外在閱讀條件，德國、奧地利和瑞士等德語國家為全世界德語閱讀者提供了千千萬萬個“閱讀平臺”，題材和學科之多樣，內容之豐富，是20年前難以想象的，所以要好好珍惜和利用。

　　3勤寫作

　　談談德語閱讀與寫作的關系，拋開親身的直接生活素材這個維度不談，從根本上來講,閱 讀是寫作的基礎，沒有閱讀，就沒有好的寫作，德語閱讀讓我們掌握了德語國家公民多姿多彩的間接生活素材，又供應了取之不盡的語言材料，余下的就是，我們應 該勇敢地拿起筆或電腦鍵盤，寫或敲出鮮活的德文文字和語篇。在教學中我發(fā)現，凡是筆頭功夫好的同學無不喜歡閱讀，在閱讀中學習寫作，在寫作中大量閱讀和借 鑒。這里梳理幾條方法供同學們參考：一是邊讀邊寫法，善于學習的同學有一個共同特點，他們閱讀時往往眼和手并用，書旁一支筆，幾張草稿紙，好詞好句隨時 記，甚至把精彩的片段直接用筆抄下來，此方法看似笨，實則聰明，爛筆頭勝過好記性，笨的方法恰是高明的方法;其二是閱讀后速寫閱讀筆記，每次閱讀都有 主題，圍繞主題“趁熱打鐵”，大膽使用閱讀到的德語詞和句子，寫日記、寫心得、寫感受，少則十來句，多則幾十句上百句，不在多，在勤;不在模仿的句子完全與讀的原文一致，而在于消化后而用之。日積月累，這種方法蠻神奇，不信大家試試，一定有效果;三是在專精和博覽的基礎上，嘗試運用簡潔明快的德語寫較長的 文章，用“自己的德語”同樣可以從事專業(yè)文章的寫作，不用怕文句簡單。俗話說，通俗的語言同樣可以描述生動的人物和景象，也一樣闡釋深刻的道理。隨著寫作 練習的不斷深化，你的德語文章會變得越來越出彩，這是一個量變到質變的必然過程，切記!

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