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由詞匯中心意義發展而成的慣用詞組、慣用句型，仍然保持詞的本來意義，通過學習詞本義、慣用句型有更深刻的認識。我們通過下表來體會一下慣用詞組、慣用句型與詞本義之間的關系。  仔細分析，句子中的「かける」都保持了詞根意義，只是根據所搭配的詞，譯成相應的漢語，按照這種方法學習詞組、句型，可以在理解語言基本意義的基礎上。靈活運用母語，恰當理解短語、慣用句，不必死記硬背。
慣用句型的講解通常是屬于語法教學的內容。而由詞匯構成的慣用句型應當屬于詞匯的學習范疇。一個慣用句型可能由一個或幾個詞組成，通過分析這些詞的詞根意義，也可幫助我們準確理解句型。
由詞法帶句法訓練技巧：
(1)增強將詞匯學習與慣用詞組、慣用句型的學習結合起來的學習意識。
(2)分析時要有根據，查找原文辭典，增強準確性。
(3)對于可分析的短語和不容易記憶或不容易理解的短語、慣用詞組、慣用句型可采用這一策略，不必所有的學習都這樣逐個分析。
(4)這種方法要求詞匯學習的基本功扎實，所以可以多參考前人的研究成果。
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